人物小傳

　　秦克章，1964年生于湖北隨州，現(xiàn)為中國科學院地質(zhì)與地球物理研究所研究員、學術委員會委員、造山帶與成礦學科組長、礦產(chǎn)資源研究重點實驗室副主任，博士生導師，中共黨員。1978年—1981年就讀于襄樊五中(現(xiàn)襄陽五中)，1985年學士畢業(yè)于浙江大學地球科學系，分配到中國有色金屬工業(yè)總公司北京礦產(chǎn)地質(zhì)研究所工作。在國際著名花崗巖礦床學家石原舜三教授指導下，1997年獲日本北海道大學理學博士學位。1998年—2000年任中國科學院地質(zhì)與地球物理所巖石圈開放室博士后，師從孫樞院士和李繼亮研究員，主攻板塊構造與區(qū)域成礦。2002年被評為創(chuàng)新基地研究員，2003年擔任博士生導師。2005年赴加拿大不列顛哥倫比亞大學做訪問學者。

　　秦克章先后承擔或參加完成了20余項國家攻關及部委重點科研項目，發(fā)表論文110余篇(其中SCI41篇)，合著兩本。4篇獲《地質(zhì)學報》和全國性學術會議優(yōu)秀論文獎，三次應邀在國際學術會議上作大會特邀報告，并應邀擔任國際銅鎳鉑礦床會議專題主席。先后獲國家科技進步三等獎一項、部級科技進步一等獎、二等獎四項。曾獲中國地質(zhì)學會青年科技銀錘獎、金錘獎、中國有色金屬工業(yè)首屆金石獎、第七屆中國青年科技獎。1998年入選國家七部委跨世紀人才。

　　4月26日，北京的天氣乍暖還寒。記者應約來到朝陽區(qū)北土城西路，采訪從襄陽五中走出來的科學家——中國科學院地質(zhì)與地球物理研究所礦產(chǎn)資源研究重點實驗室副主任、博士生導師秦克章。

　　采訪秦克章前，記者內(nèi)心很是忐忑：地質(zhì)與地球物理研究，是一個多么宏大且高深的領域，這個領域的科學家是不是會不好接觸。因此，當記者在中科院眾多研究所中找到地質(zhì)與地球物理研究所時，很像劉姥姥進了大觀園。但在見到秦克章本人后，他的親切與隨和立即緩解了記者的緊張情緒。

　　那些年，難忘的求學經(jīng)歷

　　1978年秦克章從老家隨州考入襄樊五中，雖然只有短短3年，但五中的求學經(jīng)歷對秦克章來說卻是段難忘的記憶。記者采訪時，他幾乎把當年教過他的老師名字一一列了出來，而此時距他畢業(yè)已時隔31年。

　　秦克章說，五中的狀元橋、大成殿，還有當時的圖書館，都很有文化底蘊。不過，讓他印象最深的還是學習氛圍。雖然生活很艱苦，但師生之間以及同學之間的關系非常好。當時五中有很多學生，包括秦克章都是從農(nóng)村來的，但老師們都是一視同仁。秦克章的家庭背景比較特殊，外公很早去了臺灣，之后便斷了聯(lián)系。在當時政治氣候還不算寬松的情況下，老師們也從未因這個原因?qū)λ硌巯嗫?，這讓他尤為感動。

　　“老師們對學生都很關愛，沒有很世俗的東西，對學生的啟發(fā)和引導很多?！鼻乜苏抡f。

　　他記得有一位叫段復漢的老師曾告誡他們：做人必須本分，而且要小心，不要因為很小的事造成很大的失誤。在后來的人生道路和科學研究中，秦克章一直記著這句話。

　　當時的師生關系好到什么程度？秦克章說，如果學生生病或嘴饞了，老師都會到家里做飯給學生吃，或者干脆把家里鑰匙給學生，讓他們自己到家里去。放暑假時，老師們會組織家庭困難的學生勤工儉學。秦克章參加了兩次，一次是給桌椅刷油漆，一次在青年宮當圖書管理員。不僅是老師對同學們好，還有醫(yī)務室的李大夫，只要找他看過病的學生他都能叫上名字。因此，畢業(yè)后，秦克章和同學們回母校時，除了看望老師，都會專門去看望李大夫。感恩，是他在五中學到的重要一課。

　　秦克章說，那時大家的生活條件雖然艱苦，但都很開心，不像現(xiàn)在的學生負擔這么重。他記得，體育老師要求他們每天沿著五中跑三圈，班主任也跟著跑，“強迫”學生們多鍛煉身體。

　　秦克章說，因為家庭背景的原因，早在五中求學時他就決定將來選擇一個“跟自然打交道”的職業(yè)。他尤其佩服李四光，“他找到油田，為中國解決了多大的問題啊?！庇谑歉叨r就跟老師說：我要學地質(zhì)。當時秦克章的文科成績也非常好，尤其是歷史，老師們都很希望他學文科，但秦克章還是堅持學理科。高考時，他毅然選擇了當時名氣還不大的浙江大學，為的就是浙大可以轉(zhuǎn)系，實現(xiàn)他的“地質(zhì)夢”。但地質(zhì)學屬于冷門專業(yè)，沒有一個老師同意他報這個專業(yè)。他的數(shù)學成績一直很好，數(shù)學老師說如果他想上數(shù)學系，可以幫他跟招生的老師說；此外他生物成績也很好，30分的滿分考了29分，而且“21世紀是生物的世紀”的口號在那個年代頗為流行，但秦克章還是堅持自己的選擇。

　　高中畢業(yè)后，五中還特意派了兩輛大車把隨州的同學送回老家。秦克章的家在山里，車開不進去，下車后走了十五里路，才回到家。

　　在講述在五中的那些日子時，秦克章的臉上一直洋溢著溫暖的笑意：“雖然過去這么久，現(xiàn)在回想起來，依然覺得很親切?！?/P>

　　這條路，從來沒有后悔過

　　秦克章的研究領域主要是地質(zhì)礦產(chǎn)。跟“自然打交道”，是件很艱苦的事。用他自己的話來說，既是體力活，又是腦力活。一年中，至少有三四個月都在野外。這份工作，不僅要求人能吃苦，還要耐得住寂寞。但秦克章從來沒有后悔過。

　　秦克章從浙大畢業(yè)時，地質(zhì)并不景氣。他在報考某校研究生時，校方出了另外專業(yè)的試卷。他一想，連試卷都會出錯，這種學校不去也罷，于是沒上研究生就參加工作。

　　工作后，秦克章非常努力，憑著扎實的研究積累，他不僅獲得日本北海道大學理學博士學位，還成為國際著名花崗巖礦床學家石原舜三教授最為器重的學生之一。

　　在秦克章的辦公室，有一個柜子，里面陳列著各種各樣的礦石標本。這些石頭都是他在全國各地進行地質(zhì)考察時帶回來的，無論是顏色、石質(zhì)，還是造型，都堪稱奇石，讓人不禁感嘆自然與造化之神奇。秦克章說，這些只是很小的一部分，他們還有一個很大的陳列室，里面的石頭更多。每次到野外考察，這些善于苦中作樂的科學家們都會玩一個游戲：撿石頭評比。大家把各自撿來的石頭擺在一起，投票選出最好的帶上飛機，剩下的扔掉。

　　野外考察經(jīng)常一住就是幾個月，吃速食、住帳篷是常有的事。但出于對工作的熱愛以及樂觀豁達的個性，長年艱苦的野外工作并未在秦克章臉上留下風霜的印跡。憑著一系列重大發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新性研究成果，秦克章在他的研究領域取得了很高的成就，獲得了聲望。

　　“有的人很聰明但沒有選擇地質(zhì)，有的人選了卻沒有堅持，我只是找到自己感興趣的東西并堅持下來?！睂τ谧约旱某删?，秦克章如是說。

　　除了野外考察和研究工作，秦克章還要帶學生。感恩于在五中和大學時老師對學生嚴慈相濟的品格，秦克章對學生也是既愛護又嚴格。他總是盡早幫助學生確定研究方向，為每一名學生的論文選題付出大量心血，并根據(jù)每位同學特點，尋找具有一定難度和延展性的研究主題。在野外工作中，他總是和學生們同吃同住，做表率。他常對學生們說，在科學這條路上，只有不畏艱辛、精益求精的探路者，才能沿著正確的方向走下去，走向更加廣闊的遠方。

　　談襄陽，希望能發(fā)展得更好

　　2001年，秦克章回到五中參加高中畢業(yè)20年校友會，2005年又回去過一次。這幾年因工作繁忙，沒有再回去，但他一直關心著襄陽的發(fā)展。

　　為了讓秦克章了解襄陽的發(fā)展情況，記者專門帶了幾份《襄陽日報》。秦克章在了解襄陽當前的發(fā)展形勢后，很是欣慰。

　　“建設現(xiàn)代化區(qū)域中心城市，襄陽應該很有條件的。首先是交通和區(qū)位優(yōu)勢很明顯，城市集中。”秦克章說。

　　秦克章說，襄陽要發(fā)展，首先要大力發(fā)展民營經(jīng)濟。上世紀80年代，襄陽曾經(jīng)跟蘇州、無錫、常州并列，現(xiàn)在拉得很遠了。蘇錫常除了區(qū)位優(yōu)勢，主要是民營企業(yè)做得好。民營企業(yè)有動力，雖然小卻可以成為鏈條，有集成效應。其次，凡是發(fā)展快的地方都很重視實干。因為在浙大上過四年學，秦克章對浙江人的性格有所了解，“浙江人只要可以做的，絕不花時間爭論能不能做，而是先去做。等到別人反應過來時，浙江人已經(jīng)先走了一步。”

　　秦克章認為，如果有可能，襄陽要打造一所很好的大學。一個城市要有幾張名片，讓人一說起來就想到它。比如一說起杭州，大家就會想到西湖、浙大。去年浙大開校友會，專門邀請從浙大畢業(yè)的企業(yè)家們開了個對接會，準備引進一大批企業(yè)和資金，“把教育做好了，對一個城市會有放大效應，當然這需要時間。”

　　另外，要打造文化旅游業(yè)的名片，雖然這個時間會很長，但肯定會起作用。

　　“現(xiàn)在城市競爭越來越激烈，都想抓住些機遇。因此，打造自己的‘城市名片’很重要，要把自己的特色挖掘出來，得到別人認可，然后再放大，形成聯(lián)動。要做到這點，必須要有好的規(guī)劃、好的措施，不能追求短期的‘轟動效應’?！鼻乜苏抡f。

　　采訪結束時，秦克章說，希望有機會為襄陽的發(fā)展做出貢獻，祝愿襄陽能夠發(fā)展得更好。